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26.03. 2019
Medien, Rechtsextremismus und religiös begründeter Extremismus
Modul I der vierteiligen Fortbildungsreihe „Politische Bildung & phänomenübergreifende Prävention am 29./30. April in Weimar
Modul I der vierteiligen Fortbildungsreihe „Politische Bildung & phänomenübergreifende Prävention am 29./30. April in Weimar
Das AdB-Fachreferat „Religiös begründeter Extremismus“ bietet gemeinsam mit cultures interactive e. V. eine Fortbildungsreihe zum Thema „Politische Bildung & phänomenübergreifende Prävention“ an. In insgesamt vier Modulen werden Handlungskompetenzen für den Umgang mit Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, Rechtsextremismus und religiös begründetem Extremismus vermittelt und anhand jeweils eines Schwerpunktthemas vertieft. Die Fortbildungsreihe richtet sich an Fachkräfte aus Jugend(sozial)arbeit, Bildung und Schule. Modul I befasst sich mit dem Thema "Medien, Rechtsextremismus und religiös begründeter Extremismus – Radikalisierung erkennen“.
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20.03. 2019
„Heimat und Identität“ als Themen der politischen Erwachsenenbildung
Kommission Erwachsenenbildung tagt in Vlotho
Kommission Erwachsenenbildung tagt in Vlotho
Die AdB-Fachkommission Erwachsenenbildung traf sich am 18. und 19. März 2019 im LWL-Bildungszentrum Jugendhof Vlotho zu ihrer Frühjahrssitzung. Der thematische Schwerpunkt „Heimat und Identität“ wurde mit verschiedenen Inputs aus dem Kreis der Kommissionsmitglieder sowie mit einem Austausch über die Praxis politischer Bildung in diesem Feld bearbeitet.
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13.03. 2019
Veränderung des öffentlichen Raums
Die neue Ausgabe der Zeitschrift Außerschulische Bildung ist erschienen
Die neue Ausgabe der Zeitschrift Außerschulische Bildung ist erschienen
Die aktuelle Ausgabe 1/2019 der Zeitschrift Außerschulische Bildung. Zeitschrift für die politische Jugend- und Erwachsenenbildung, die vom Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten herausgegeben wird, ist erschienen. Thematischer Schwerpunkt dieser Ausgabe ist die Veränderung des öffentlichen Raums. Durch die Verlagerung von Begegnungsräumen in digitale Welten erhöhen sich die Herausforderungen, die an eine gemeinsame und verantwortliche Gestaltung dieser analogen und virtuellen Räume gestellt werden. In der aktuellen Ausgabe der Fachzeitschrift wird vor diesem Hintergrund und mithilfe stadtsoziologischer und kommunikationswissenschaftlicher Perspektiven gefragt, welche Aufgaben sich daraus für die politische Bildung ergeben.
