Eine Analyse der Einstellungen junger Menschen zum Digitalen, der Praxis politischer Bildung und von Youth Work und der Potenzialen einer politischen Bildung des Digitalen. 107 Seiten, DARE-Netzwerk, 2025
Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) hat eine Arbeitshilfe veröffentlicht, die die Akteur*innen in der politischen Bildung dabei unterstützt, den Einsatz von Systemen künstlicher Intelligenz bewusst(er) anzugehen. Die fortlaufende, unten verfügbare Online-Version, wird nun ergänzt durch eine gedruckte Broschüre.
Diese Handreichung klärt den Sachverhalt zum Thema Neutralität und soll insbesondere Jugendverbände und -ringe, Bildungsstätten sowie andere Träger der außerschulischen politischen Bildung in ihrem politischen Handeln unterstützen.
Die FAQ-Broschüre bietet praxisnahe Hilfestellungen für Bildungseinrichtungen, die sich mit Anfeindungen, Diffamierungen oder Angriffen konfrontiert sehen.
Dieser Leitfaden unterstützt Bildner*innen dabei, zentrale Kompetenzen zu fördern, die in Bildung, Beruf und verschiedenen Lernbereichen bedeutsam sind. Er zeigt, wie Kompetenzen aus politischer Bildung, Demokratie- und Menschenrechtsbildung oder ehrenamtlichem Engagement beruflich genutzt werden können. Neben den Grundlagen kompetenzorientierter Bildung und non-formaler Lernprozesse bietet der Leitfaden praxisnahe Ansätze, um soziale Vielfalt und Empowerment in pluralistischen Gesellschaften zu stärken.
Bildungsmaterialien sind oft zum Weitergeben da. Dieses Buch richtet sich direkt an Menschen, die in der politischen Bildung oder demokratischen Arbeit tätig sind.
Die Abschlusspublikation des AdB-Modellprojekts „Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern“ lädt dazu ein, über den eigenen Tellerrand zu schauen . Sie gibt einen Überblick sowie Anlässe zum Weiterdenken, Recherchieren, Lesen, Diskutieren und Probieren. Eine Anregung, die Küche etwas umzuräumen, Abgelaufenes auszusortieren, das gemeinsame Kochen zu wagen, altbekannte Rezepte anzupassen und neue zu entwickeln.
Das Modul Antisemitismus – erkennen und bekämpfen wurde in politischbilden.de, der deutschsprachigen OER-Plattform für die politische Bildung, erweitert
Artikel von Nils-Eyk Zimmermann zur Demokratie als Kompetenz. Ein Überblick über europäische Kompetenzrahmen aus Sicht der politischen Bildung in der "weiter bilden" (Ausagbe 3/2024) der DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung.
Das kooperative Spiel unterstützt die Selbstreflexion und kritische Auseinandersetzung mit Adultismus. Es richtet sich besonders an Bildner*innen, die Angebote der politischen Bildung mit Kindern entwickeln.
Politische Bildung mit Kindern erfordert eine besondere Aufmerksamkeit für die grundlegenden Prinzipien politischer Bildung und eine kontinuierliche adultismuskritische Reflexion der eigenen Perspektive. Der Beitrag von Vanessa Lindner, Finn Sörje und Jasmin-Marei Christen in der Zeitschrift Außerschulische Bildung (3/2024) zeigt am Beispiel der Medien Mädchen AG aus dem Medienprojekt KOMMA, welche Herausforderungen, aber auch welche Chancen eine reflektierte und partizipative Gestaltung von Bildungsangeboten eröffnet.
