Mehr als mit dem Strom schwimmen. Impulse für eine politische(re) digitale Bildung

Aus dem Inhalt

• Das Gesellschaftspolitische in der Digitalisierung (N. Zimmermann)
• Identität - Identität in einer vernetzten Welt neu denken (E. Rapetti)
• Mehr Demokratie durchsetzen! Aspekte der demokratischen Governance des „Digitalen” (N. Zimmermann)
• Umwelt - Digitalisierung kritisch betrachtet (M. Plasencia-Kanzler)
• Aktiv handeln. Engagement für eine demokratische digitale Transformation

Über das Handbuch

Ein neuer Ansatz in der digitalen Bildung und Jugendarbeit: Politische Bildung kann Digitalisierung nicht losgelöst von ihren sozialen, politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Auswirkungen betrachten. Entwicklungen wie Plattformisierung, KI und digitale Märkte sind politische Fragen.

Politische Bildung muss Lernende als Bürger*innen ansprechen, nicht nur als Nutzer*innen. Darauf verweist auch der Titel „Mehr als mit dem Strom schwimmen“: Es geht darum, digitale Entwicklungen kritisch zu hinterfragen und Alternativen zu denken.

Perspektiven der jungen Menschen

Junge Menschen wachsen von Beginn an mit digitalen Daten auf. Diese sind längst Teil ihrer Identität geworden. Wie können wir ihnen mehr Kontrolle über ihr digitales Selbst ermöglichen?

Datenschutz und Privatsphäre sind dabei nicht nur individuelle Rechte, sondern fördern auch generationsübergreifendes Verständnis.

Identität, Governance, Umwelt

Dieses Handbuch behandelt Digitalisierung aus drei Perspektiven:

Identität: Digitale Technologien prägen, wie junge Menschen sich selbst verstehen, darstellen und entwickeln.

Governance: Fragen nach Regeln, Macht, Infrastruktur und Daten sind politische Fragen. Demokratische Teilhabe setzt voraus, diese mitgestalten zu können.

Umwelt: Digitale Technologien haben materielle und ökologische Folgen. Gleichzeitig können sie sowohl Umweltprobleme verstärken als auch zu deren Lösung beitragen.

Alle Kapitel verbinden Hintergrundwissen mit Beispielen aus der Jugendarbeit und offenen Fragen für die praktische Bildungsarbeit.

Ein Handbuch für außerschulische politische Bildner*innen, Jugend- und Sozialarbeit…

Das Handbuch richtet sich vor allem an außerschulische Bildner*innen sowie Jugend- und Sozialarbeiter*innen, bietet aber auch Lehrkräften Anregungen. Es verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnahen Impulsen für die Bildungsarbeit.

Die Autor*innen

Nils-Eyk Zimmermann schreibt und arbeitet zu den Themen: Kompetenzen, aktive Bürgerschaft, Zivilgesellschaft, digitale Transformation, nichtformales Lernen und lebenslanges Lernen. Koordinator europäischer Projekte, im Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten zum Beispiel DIYW-ROAD oder DIGIT-AL – Digital Transformation in Adult learning for Active Citizenship. Aktiv im DARE-Netzwerk, unter anderem als Redakteur der Plattform Competendo. Bloggt hier: Blog: Civil Resilience. 

Markus José Plasencia-Kanzler lebt in Graz (AT). Experte und Konzeptentwickler für Jugendbildung und nonformale Bildung, Kreativität und europabezogene politische Bildung. Moderator und Projektkoordinator, Berater für Supervision und Organisationsentwicklung.

Elisa Rapetti ist Forscherin und Lernbegleiterin. Promotion in der Methodik sozialwissenschaftlicher Forschung. Sie arbeitet in den Bereichen Forschung, Fortbildung und Projektentwicklung mit den Schwerpunkten Jugendpartizipation, Global Citizenship Education und digitale Transformation. Aktiv im DARE-Netzwerk.

Design: S. Georgiev
Sprachversionen: EN | DE | BG | ES | IT | PT

Die deutsche Ausgabe wird herausgegeben von Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. und Verein Sozialprofil. 

Englische Originalausgabe: More than Go with the Flow. From platform users to active citizens. Competendo Facilitator Handbooks, Democracy and Human Rights Education in Europe, Brussels.