AdB-Kompetenzprofil Fragen an die Wissenschaft. Auswertung einer Befragung zum Kompetenzprofil des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten
Wie lässt sich Professionalität in der außerschulischen politischen Bildung beschreiben und weiterentwickeln? Die Studie versammelt die Einschätzungen von neun Expert*innen zum AdB-Kompetenzprofil kompetent.politisch.bilden. Sie diskutiert dessen Potenziale für die Professionalisierung des Arbeitsfeldes, die Qualifizierung von Fachkräften und die Weiterentwicklung politischer Jugendbildung – und gibt wichtige Impulse für die fachliche Debatte.
Mit dem Kompetenzprofil kompetent.politisch.bilden hat der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) einen trägerübergreifenden Orientierungsrahmen für Fachkräfte der außerschulischen politischen Bildung vorgelegt. Die vorliegende Publikation dokumentiert und bündelt die wissenschaftlichen Einschätzungen von neun Expert*innen aus den Bereichen politische Bildung, Erwachsenenbildung, Politikdidaktik und Soziale Arbeit:
- Prof. em. Dr. Helmut Bremer, Universität Duisburg-Essen, Leitung Fachgebiet
Erwachsenenbildung / Politische Bildung - Prof. Dr. Karim Fereidooni, Ruhr-Universität Bochum, Didaktik der
sozialwissenschaftlichen Bildung - Prof. em. Dr. Benno Hafeneger, Universität Marburg, Erwachsenenbildung /
Außerschulische Jugendbildung - David Jugel, TU Dresden, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Leiter des Zentrums für inklusive politische Bildung (ZipB), John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie
- Prof. Dr. Michael May, Universität Jena, Didaktik der Politik
- Jana Sämann, Universität Siegen, Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-
Graduiertenkolleg „Folgen sozialer Hilfen“ - Dirk Posenau, Transfer für Bildung e. V., Fachstelle politische Bildung
- Prof. Dr. Frank Scheidig, Ruhr-Universität Bochum, Lebenslanges Lernen unter
besonderer Berücksichtigung des non-formalen und informellen Lernens - Dr. Birgit Schmidtke, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt,
Wissenschaftliche Mitarbeiterin a.d. Professur für Lebenslanges Lernen
Sie bewerten die Systematik und Inhalte des Kompetenzprofils, diskutieren dessen Beitrag zur Professionalisierung und Qualifizierung in der nonformalen politischen Bildung und geben Anregungen für seine Weiterentwicklung. Die Zusammenfassung der Stellungnahmen zeigt sowohl die breite Anerkennung des Kompetenzprofils als wichtigen Impuls für das Arbeitsfeld als auch kritische Perspektiven und Forschungsbedarfe auf.
Autorin: Dr.in Helle Becker (Expertise & Kommunikation für Bildung, Essen)
Umfang: 44 Seiten
Format: PDF (Download)
Stand: Begleitstudie im Auftag des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB), 2026