Angriffe gegenüber Muslim*innen und muslimisch gelesene Menschen haben in Deutschland stark zugenommen. In Kooperation mit der CLAIM-Allianz und ZEOK e. V. führte der AdB im Projekt politischbilden.de eine dreiteilige Fortbildungsreihe zum Thema Antimuslimischer Rassismus in der Bildung durch.
Vom 3. bis 5. November 2025 fand in der Historisch-ökologischen Bildungsstätte Emsland e. V. (HÖB) in Papenburg die diesjährige gemeinsame Fachgruppensitzung statt – ein wichtiger Termin für Austausch und Vernetzung. Neben der Zentralen Arbeitstagung (ZAT) ist sie ein jährlicher Treffpunkt für alle Jugendbildungsreferent*innen im Programm „Politische Jugendbildung im AdB“ (2023–2028). In den vier Fachgruppen wurde intensiv innerhalb der Gruppen und fachgruppenübergreifend gearbeitet und diskutiert.
In einem Werkstattprojekt an der Alice Salomon Hochschule setzten sich Kinder und Studierende mit der strukturellen Benachteiligung von jungen Menschen auseinander. Als gemeinsames Projektergebnis entstand der „Kein-Adultismus-Kalender“. Am 5. November 2025 wurde das Projekt mit dem C. W. Müller-Preis 2025 ausgezeichnet. Ein neuer Beitrag auf politischbilden.de stellt das Projekt vor und reflektiert über Möglichkeiten und Herausforderungen adultismuskritischer Ansätze in der politischen Bildung.
Das ist nicht nur für die Jugendlichen ein echt ungewöhnliches Bild: eine Frau im Rollstuhl seilt sich von einer Brücke ab. Was macht sie da oben? Wie ist sie da hochgekommen? Darf sie das einfach so machen? Und dann sitzt sie im Seminarraum der Villa Fohrde, einer Bildungsstätte im Westen Brandenburgs: Cécile Lecomte, „Autorin, Bewegungsarbeiterin [und] Kletteraktivistin mit Rheuma“, die sich den Themen Klimakrise und Inklusion widmet.
Am 15. Oktober 2025 fand im Haus der Jugendarbeit und Jugendhilfe (HdJ) die jugendpolitische Fachveranstaltung „Demokratie unter Druck! Strategien der Kinder- und Jugendhilfe gegen An- und Eingriffe von rechts“ statt. Der AdB war als Teil des HdJ Mitveranstalter. Die große Resonanz unterstreicht die Aktualität des Themas.
Wie kann Kompetenzorientierung die Qualität politischer Bildung mit Fokus auf Qualifizierung, Organisationsentwicklung und Förderstrategien stärken? Diese Leitfrage diskutierten Fachkräfte aus Wissenschaft und Praxis bei einer gemeinsamen Fachveranstaltung des AdB und der Berliner Landeszentrale für politische Bildung.
Vom 16. bis 23. August 2025 kamen in der Potsdamer Bildungsstätte HochDrei e. V. junge Erwachsene zwischen 18 und 26 Jahren zusammen, um im Rahmen eines Projekts die Verfolgung sexueller Minderheiten im Nationalsozialismus und ihre aktuelle Situation zu besprechen.
Der AdB ist Teil der Gemeinsamen Initiative der Träger Politischer Jugendbildung (GEMINI). Mit der GEMINI-Stellungnahme „Politische Jugendbildung – Stark für Demokratie“ positionieren sich die Akteure der politischen Jugendbildung für die Sichtbarmachung, Weiterentwicklung und Stärkung des Arbeitsfeldes.
Auf ihrer Herbstsitzung am 1. und 2. Oktober 2025 beschäftigten sich die Mitglieder der AdB-Fachkommission Europäische und internationale Bildung einmal mehr mit der Frage der Demokratie(n) unter Druck. Wie verändert sich die Leitdiskurse der internationalen politischen Bildung unter dem Druck der gesellschaftspolitischen Herausforderungen?
Das internationale Youth Work Hub des Projekts DIYW-ROAD fand im September in Madrid statt. Im Zentrum standen die Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von demokratischer Kultur und Menschenrechten – aufgegriffen durch den Austausch von Erfahrungen, die Diskussion verschiedener Perspektiven und gemeinsames Kreieren.
Der Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) wird 75 Jahre alt – das ist ein Grund zum Feiern und eine Verpflichtung zugleich. Die initiativeKJP, dem der AdB zusammen mit sechs weiteren bundeszentralen Verbänden angehört, gratuliert herzlich zu diesem Jubiläum – und verbindet die Glückwünsche mit einem klaren Appell.
Die AdB-Fachkommission Erwachsenenbildung tagte vom 24.–26. September 2025 im Gustav-Stresemann-Institut in Bonn. Schwerpunkte waren die historisch-politische Bildung, mit einem besonderen Blick auf Archive als Lernorte sowie die aktuelle Situation der politischen Erwachsenenbildung.
