Der AdB vertritt die Auffassung, dass den in Deutschland lebenden Menschen die gleichen Chancen und Möglichkeiten in Hinblick auf Bildung, Arbeit und gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen sind und darüber hinaus kulturelle und religiöse Unterschiede der Gesamtbevölkerung gegenseitig respektiert und als kulturelle Vielfalt begriffen werden müssen. Bildungseinrichtungen wie Schulen oder Bildungsstätten haben eine besondere Verantwortung bei der Integration insbesondere von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
Integration und Teilhabe
Projekte und Bildungsangebote des AdBs und seiner Mitgliedseinrichtungen zielen darauf ab, wichtige Unterstützung zur Integration und Teilhabe von Menschen mit Migrationshintergrund zu leisten. Insbesondere Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund konnten in Seminaren und bei Projekten politischer Bildung soziales Lernen im interkulturellen Kontext erfahren und in einem Setting von inhaltlicher Arbeit, Interaktion und gegenseitiger Achtung als nachhaltigen Lernerfolg verbuchen, der in einer alltäglichen schulischen Unterrichtssituation und in einer solchen intensiven Weise nicht möglich gewesen wäre.
Interkulturelle Öffnung
Das interkulturelle Lernen geht einher mit einem Prozess der interkulturellen Öffnung von Bildungsträgern, um Migrantinnen und Migranten nicht nur als Teilnehmende sondern auch als Mitarbeitende und Mitgestaltende in der politischen Bildung zu gewinnen.
Politische Bildung im AdB für Vielfalt und gegen Ausgrenzung
Eine Standortbestimmung
In seiner Sitzung am 25. April 2018 hat der AdB-Vorstand eine Positionierung verabschiedet, in der er sich für eine politische Bildung für Vielfalt und gegen Ausgrenzung ausspricht. Diese Positionierung fußt auf einer breiten Diskussion im Verband und der Zuarbeit der AdB-Kommission Jugendbildung. Im Folgenden die Position im Wortlaut.
Religiös begründeter Extremismus als Herausforderung für die politische Bildung
Neues Fachreferat wird in der AdB-Geschäftsstelle aufgebaut
Zu Beginn des Jahres wurden zusätzliche Finanzmittel im Kinder- und Jugendplan des Bundes für das Themenfeld "Religiös begründeter Extremismus" bereitgestellt. Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten hat sich an der Ausschreibung beteiligt und hat zum Jahresbeginn in der Geschäftsstelle des AdB ein Fachreferat "Religiös begründeter Extremismus" eingerichtet. Die Aufgabe des Fachreferates wird es sein, Expertise im Bereich religiös begründeter Extremismus aufzubauen, wirkungsvolle Ansätze politischer Bildung in diesem Themenfeld zu entwickeln und zu stärken sowie Qualifizierungsangebote für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren durchzuführen.
Ressource Vielfalt. Der Beitrag der politischen Bildung zu einer inklusiven Gesellschaft
Tagungsreihe der Fachzeitschrift „Außerschulischen Bildung“ fortgeführt
Am 23. April 2018 fand in den hoffmanns höfen in Frankfurt am Main eine Fachtagung statt, die die gemeinsame Gestaltung einer inklusiven Gesellschaft in den Fokus stellte, eine Gesellschaft, die alle Menschen einbezieht: die nach Deutschland Geflüchteten, Menschen, die in irgendeiner Weise beeinträchtigt sind und/oder die unter schwierigen sozialen Bedingungen leben. Es wurde eine Antwort auf die Frage gesucht, welche Bedeutung der politischen Bildung in dieser Gesellschaft zukommt. Über 60 Teilnehmende waren der Einladung gefolgt und brachten sich und ihre Expertise in die Diskussion ein.