Nicht nur viele antirassistische Initiativen und die deutschen Black Lives Matter-Demonstrationen, die im Sommer 2020 stattfanden, sondern auch diverse Studien weisen auf die strukturelle Benachteiligung von nicht-weißen oder als „migrantisch“ gelesenen Menschen in nahezu allen gesellschaftlichen Bereichen in Deutschland hin. Der Bildungsbereich und die Kinder- und Jugendhilfe sind von diesen gesellschaftlichen Strukturen nicht ausgeschlossen und auch hier werden (un-)bewusst Ausschlüsse (re-)produziert.

Wie können Leitungen und pädagogische Fachkräfte kompetent in ihren eigenen Eirichtungen agieren und zu institutionellen Veränderungen beitragen? Wie können wir allen Kindern und Jugendlichen eine gute und möglichst diskriminierungsfreie Bildung und Erziehung ermöglichen? Was braucht es für Kompetenzen und Qualifizierungen, um auf einer strukturellen Ebene zu handeln?

Der Workshop umfasst einen einführenden Input zu rassismuskritischen Öffnungsprozessen von Bildungsinstitutionen sowie zwei dialogische Kurzimpulse aus einer Jugendbildungsstätte, die sich auf den Weg zu einer rassismuskritischen Organisationsentwicklung gemacht hat. Die Kurzimpulse schildern die unterschiedlichen Erfahrungen aus einer Leitungs- und Mitarbeiter*innenperspektive mit und ohne Rassismuserfahrung. Anschließend werden wir den Raum öffnen, um mit den Teilnehmer*innen in einen Austausch über Chancen, Stolpersteine und Qualifizierungsbedarfe zu treten, die mit solchen Öffnungsprozessen (nicht nur) in der Kinder- und Jugendhilfe einhergehen.

Die Veranstaltung wird im Rahmen des AdB-Projektes "Polyphon! Diversität in der politischen Bildung stärken" durchgeführt und von der Bundeszentrale für politische Bildung gefördert.

Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.jugendhilfetag.de/veranstaltungen/event/chancengleichheit-er...