Wie kann positionierte politische Bildung gelingen?

Ein Workshop zum Austausch für Multiplikator*innen, politische Bildner*innen und alle die es interessiert.

Rechter Populismus & Afd-Meldeportale einerseits und Extremismusvorwürfe andererseits sorgen derzeit für große Unsicherheit in der schulischen und in der außerschulischen politischen Bildung. Gleichzeitig erscheint es mit der Bedrohung durch Rechtsterrorismus und Rassismus, anti-migrantische und anti-refugee Parolen, die sich auch in der repressiven Verteidigung der EU-Außengrenzen ausdrücken, einem wachsenden Anti-Feminismus und vielem mehr gerade jetzt notwendig auch in der politischen Bildung Jugendliche zu ermutigen ihre Position zu diesen Entwicklungen zu finden.

Einen Ansatzpunkt hierzu liefert uns die Frankfurter Erklärung. Eine positionierte Politische Bildung setzt demnach voraus, dass wir unser Eingebundensein in gesellschaftliche Verhältnisse „transparent und damit kritisierbar machen“ (Frankfurter Erklärung) und zwar auch und gerade gegenüber unseren jugendlichen Teilnehmenden. So schreibt Achim Schröder – einer der Mitbegründer der basa – dass  „Politisches Lernen […] pädagogische Persönlichkeiten mit erkennbar eigenem Standpunkt [braucht]“ (ders. 2016: 3). Eine auf Mündigkeit und Emanzipation ausgerichtete Jugendbildung, die gesellschaftliche Teilhabe vermitteln und damit Demokratie fördern will, muss die Möglichkeit zur emotionalen Auseinandersetzung bieten. Nur indem Jugendliche ihre Meinungen und Weltsichten an denen der Politischen Bildner*innen messen und sich daran reiben, können sie eine kritische Haltung entwickeln und sich so selbst ein Urteil bilden (vgl. ebd.: 4).

In diesem 3-tägigen Workshop möchten wir uns gemeinsam fragen, wie nun eine positionierte politische Bildung, die sich an kritisch-emanzipierten Grundsätzen orientiert aussehen kann. Ziel ist es, für uns als politisch Bildende aus dem Workshop konkrete Handlungsempfehlungen für unsere Seminare abzuleiten.