Mit Beginn des Jahres 2011 startete die neue Programmphase "Politische Jugendbildung im AdB" mit 18 Jugendbildungsreferenten/-referentinnen und 6 weiteren Einrichtungen, die aus Mitteln des Kinder- und Jugendplans des Bundes (KJP) gefördert werden.
Der AdB als Zentralstelle stellt in diesem Programm die bundeszentrale Vernetzung und Fortbildung der beteiligten Einrichtungen sicher und gestaltet durch themenbezogene Projektarbeitsgruppen zu den vier Themenschwerpunkten den überregionalen Erfahrungsaustausch und die Evaluation.
Die vier Arbeitsschwerpunkte sind:
Globalisierung in der Medienkommunikation
Im Mittelpunkt steht die Fragestellung, wie die weltweite Medienkommunikation die Globalisierung befördert und wie im Gegenzug Agenden der Globalisierung die Medienkommunikation beschleunigen. Die Verbindung der ohnehin in Beziehung stehenden Themenfelder Globalisierung und Medien liefert ausreichende Anknüpfungspunkte für die politische Bildung, wie z.B. Seminare zu politischen, ökonomischen und interkulturellen Fragestellungen und medienkritischen Analysen. Neue Medien wirken deterritorial und stellen daher neue Anforderungen an Menschen, Organisationen und Politik. Die Unterschiedlichkeit von Mediensystemen in verschiedenen Ländern kann ebenfalls ein Bearbeitungsfeld politischer Bildung sein.
Modelle der Partizipation und Demokratie in der Schule
Dieser Themenschwerpunkt konkretisiert die bereits vorhandenen Aktivitäten zur Partizipation junger Menschen und fokussiert diese auf die Begleitung und Unterstützung von Prozessen zur Entwicklung partizipativer Modelle in der Schule.
In Seminaren mit Schülerinnen und Schülern sollen Konzepte und Strategien zur Verbesserung der Mitwirkung und Mitgestaltung an Schulen entwickelt und diskutiert werden, die anschließend in den Schulen umgesetzt werden sollen.
Aufwachsen in der Einwanderungsgesellschaft
Im Mittelpunkt dieses Themenschwerpunkts steht das soziale Lernen als eine Form politischer Bildungsarbeit. Die zu entwickelnden Bildungsprozesse sollen in Seminargruppen von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund umgesetzt werden und interkulturelles Lernen ermöglichen.
Bildungsprozesse zum sozialen Lernen mit dem Ziel der besseren Integration von jugendlichen Migrantinnen und Migranten können nur erfolgreich sein, wenn sie bilateral gestaltet sind und Teilnehmende mit und ohne Migrationshintergrund zusammenbringen.
Modelle arbeitsweltbezogener politischer Bildung
Die Auseinandersetzung mit den Voraussetzungen, Konsequenzen und zunehmend globalen Zusammenhängen von Erwerbsarbeit sollen in diesem Themenschwerpunkt anhand zu entwickelnder didaktischer Modelle umgesetzt werden. Die Erwerbsarbeit, insbesondere unter dem Einfluss der Globalisierung und einer komplexer werdenden wirtschaftlichen Zusammenhängen, stellt für junge Menschen eine zunehmende Herausforderung dar und soll im Mittelpunkt der Seminarkonzepte stehen. Diskurse über gerechte Entlohnung, Verteilung von Armut und Reichtum in einer Gesellschaft, aber auch die Auseinandersetzung mit (Jugend-) Arbeitslosigkeit und Perspektivlosigkeit sollen ebenso bearbeitet werden, wie Ansätze und Utopie-Modelle zur Überwindung der Erwerbsgesellschaft.
Junge Menschen sollen im Rahmen dieser Bildungsprozesse die Zusammenhänge ihrer (zukünftigen) Rolle als Arbeitnehmer/-in oder Arbeitgeber/-in als gesellschaftliche Teilhabe und auch als Verantwortung begreifen.
Vernetzung
Einmal jährlich findet die fünftägige Zentrale Arbeitstagung aller am Programm beteiligten Einrichtungen statt. Darüber hinaus treffen sich die Projektgruppen zu zwei weiteren Tagungen im Laufe eines Jahres.
Weitere Informationen
Der Jahresbericht 2009 der Jugendbildungsreferentinnen und Jugendbildungsreferenten im AdB gibt einen umfassenden Überblick über die Arbeit im Programm "Politische Jugendbildung im AdB":
 Jahresbericht 2010: Politische Jugendbildung im AdB - Download der pdf-Datei, 2,4 MB
Ansprechpartner
| Boris Brokmeier |
Bundestutor im AdB |
Tel. 030/400401-15 |
E-Mail |
| Larissa Döring |
Mitarbeiterin im Programm |
Tel. 030/400401-13 |
E-Mail | |
